Διαδικτυακο Περιβαλλόν

http://nikolgeorgiou.wixsite.com/fthinoporo

Web 3.0

Web 3.0 που αναφέρεται από τους ειδικούς ως το semantic web οδηγείται σημασιολογικών δεδομένων νόημα. Τα δεδομένα θα προέρχονται από το χρήστη και ο ιστός θα προσαρμόσει ουσιαστικά να καλύψει τις ανάγκες του χρήστη. Για παράδειγμα, αν κάνετε πολλά που ψάχνουν για «blogs σχεδιασμού», θα λάβετε περισσότερες διαφημίσεις που σχετίζονται με το σχεδιασμό. Επίσης, όταν κάνετε αναζήτηση για άλλα πράγματα, για παράδειγμα, «οι υπολογιστές», η ιστοσελίδα θα πρέπει να θυμάστε ότι μπορείτε συχνά αναζήτηση για το σχεδιασμό και μπορεί να τραβήξει μέχρι τα ερωτήματα αναζήτησης που συνδυάζουν «σχεδιασμό» και «υπολογιστές».
Ένα τεράστιο πλεονέκτημα του Web 3.0 είναι η κίνηση προς την κατεύθυνση να είναι σε θέση να έχουν πρόσβαση στα δεδομένα από οπουδήποτε. Αυτό κυρίως που οδηγείται από τη βαριά χρήση των έξυπνων τηλεφώνων και εφαρμογές cloud. Η ιδέα εδώ είναι να βεβαιωθείτε ότι ο χρήστης μπορεί να έχει πρόσβαση όσο το δυνατόν περισσότερα δεδομένα από οπουδήποτε, όχι μόνο το σπίτι τους. Η τεχνολογία προσπαθεί να επεκτείνει την ιδέα αυτή με τρόπους που επιτρέπουν τηλεόρασης για να πάρει τα δεδομένα του χρήστη, και επιτρέποντας έξυπνα τηλέφωνα για πρόσβαση σε δεδομένα στον υπολογιστή σας. Για τους σχεδιαστές, όπως εγώ, που ξεχνούν συνήθως δίσκους άλμα τους, αυτό είναι μια καταπληκτική και χρήσιμη εξέλιξη!

Εφαρμογές: https://web3sitebuilder.com/

                    https://thewaltdisneycompany.com/about/

                    http://worldwidewebconsortium.com/

                    http://goggle.com/

                    https://www.flickr.com/

video:

Quiz - Συνάντηση 3

Loading Συνάντηση 3 - ΄Αντρη Τουμάζου

Δημιουργία ιδεογράμματος: Κινητή μάθηση- Mobile Learning

Αυτό το ιδεόγραμμα παρουσιάζει τα κύρια χαρακτηριστικά της "Κινητής Μάθησης" - Mobile Learning. Κάποια βασικά χαρακτηριστικά της Κινητής Μάθησης όπως παρουσιάζονται και στο ποιο κάτω ιδεόγραμμα είναι:

• ·        Η καλύτερη πρόσβαση σε πηγές
• ·        Διευκόλυνση σε άτομα με ειδικές ανάγκες
• ·        Χωρική και τοπική ευελιξία
• ·        Μαθητοκεντρική διδασκαλία

Όλο αυτό έχει προκύψει από την ανάγκη να υπάρξει η κινητή μάθηση σε μεγαλύτερο βαθμό για την δική μας διευκόλυνση αλλά και όλων των ατόμων. 

Η πιο κάτω πηγή παρουσιάζει το ολοκληρωμένο ιδεόγραμμα μαζί με τις πηγές που χρησιμοποίησα για την δημιουργία του.

• https://www.lucidchart.com/invitations/accept/c5cb77c6-0d93-4f49-9b60-f3fecb976296

Welcome To My Blog

Ενσωμάτωση τεχνολογίας σε υφιστάμενο σχέδιο μαθήματος - Δραστηριότητα 1

Η εμπειρία μου να προσαρμόσω την τεχνολογία στα σχέδια μαθήματος, ήταν λίγο δύσκολη αφού δεν είχα την εμπειρία με αυτό, και ήταν κάτι που δεν είχα ξανά κάνει. Δεν νομίζω να τα έχω καταφέρει και πολύ καλά αφού μετά από την ανάρτηση και των υπόλοιπων παιδιών της τάξης κατάλαβα πως υπήρχαν ποιο έξυπνες ιδέες για να εντάξω την τεχνολογία στο σχέδιο μαθήματος μου. Υπήρξαν πολλά σημεία που θα ήθελα να ενσωματώσω την τεχνολογία και δεν γνώριζα το πώς όπως για παράδειγμα στην δραστηριότητα όπου η νηπιαγωγός σταμάτησε το παραμύθι και ζήτησε από τα παιδιά να της συνεχίσουν την ιστορία. Αυτό  που θα με βοηθούσε σε αυτήν την περίπτωση σίγουρα θα ήταν κάποια μεγαλύτερη γνώση για την τεχνολογία, αλλά και κάποια παραδείγματα από παλιές συμφοιτήτριες μου για να μπορέσω να πάρω κάποιες ιδέες οι οποίες να με βοηθήσουν να ανακαλύψω δικές μου. Αυτή θα ήταν και η καθοδήγηση που θα ήθελα από ποιο έμπειρα άτομα. Τώρα το πώς θα έλεγχα αν αυτά που εισηγήθηκα είναι εφαρμόσιμα είναι με την σωστή ενημέρωση και καθοδήγηση για το θέμα από τα αρμόδια άτομα, και σίγουρα αν θα είχαν επιπρόσθετη αξία αυτό θα φαινόταν από το ενδιαφέρον των παιδιών για το μάθημα. Παρόλα αυτά ήταν μια καινούργια εμπειρία που με βοήθησε να σκεφτώ και να ανακαλύψω νέους τρόπους για να εντάξω την τεχνολογία μέσα στις δραστηριότητες μου με σκοπό να κάνω το μάθημα ποιο ενδιαφέρον και για μένα και για τα παιδιά.